單項(xiàng)選擇題下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是（）。
A.諷刺學(xué)生
B.理性的信息
C.和學(xué)生合作
D.適當(dāng)?shù)馁澝?/p>
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1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于好教師的說法不正確的是（）
A.強(qiáng)求學(xué)生的合作
B.適當(dāng)表達(dá)自己感受
C.適當(dāng)?shù)馁澝缹W(xué)生
D.以身作則
2.單項(xiàng)選擇題季洛特強(qiáng)調(diào)和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的（）。
A.重要因素
B.一般因素
C.普通因素
D.個別因素
3.單項(xiàng)選擇題季洛特提倡使用（），來切合學(xué)生對情境與自己的感覺，提高課堂教學(xué)的效率。
A.和諧溝通
B.溝通
C.比較
D.談話
4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是（）。
A.季洛特
B.李斯特
C.達(dá)爾文
D.馬克思
5.單項(xiàng)選擇題教師能夠采取一種接納的態(tài)度，與學(xué)生和諧溝通，就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的（）和責(zé)任感。
A.自制行為
B.強(qiáng)制行為
C.責(zé)任行為
D.目標(biāo)行為
最新試題
學(xué)生團(tuán)體中的（）往往具有一些獨(dú)特的人格。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是行為沖突背后的基本原因。
題型：單項(xiàng)選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
季洛特強(qiáng)調(diào)和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實(shí)調(diào)整其行為的信息是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
就事論事，不涉及學(xué)生的品性人格，這是師生之間溝通的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
季洛特提倡使用（），來切合學(xué)生對情境與自己的感覺，提高課堂教學(xué)的效率。
題型：單項(xiàng)選擇題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是（）提出的。
題型：單項(xiàng)選擇題
行為矯正策略源于行為主義心理學(xué)派的主要代表人物斯金納提出的（）理論。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題