單項選擇題認為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是（）。
A.季洛特
B.李斯特
C.達爾文
D.馬克思
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教師能夠采取一種接納的態(tài)度，與學(xué)生和諧溝通，就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的（）和責(zé)任感。
A.自制行為
B.強制行為
C.責(zé)任行為
D.目標行為
2.單項選擇題和諧溝通策略是以（）主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
A.人本
B.人文
C.啟蒙
D.復(fù)古
3.單項選擇題包含戲弄、諷刺等語意的信息是（）。
A.迂回式信息
B.關(guān)懷式信息
C.解決式信息
D.貶抑式信息
4.單項選擇題教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實調(diào)整其行為的信息是（）。
A.解決式信息
B.貶抑式信息
C.迂回式信息
D.關(guān)懷式信息
5.單項選擇題（）包含有評價、非議、揶揄的成分。
A.貶抑式信息
B.解決式信息
C.關(guān)懷式信息
D.迂回式信息
最新試題
下列關(guān)于好教師的說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
格拉塞認為，世界上最困難的事莫過于（）的教學(xué)，尤其是在中等教育階段。
題型：單項選擇題
季洛特提倡使用（），來切合學(xué)生對情境與自己的感覺，提高課堂教學(xué)的效率。
題型：單項選擇題
教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實調(diào)整其行為的信息是（）。
題型：單項選擇題
（）教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型：單項選擇題
教師必須察覺到團體行為的（），充分了解學(xué)生在團體中的角色。
題型：單項選擇題
（）是行為沖突背后的基本原因。
題型：單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況，雷德和華頓伯格建議教師可以采用（）策略來處理。
題型：單項選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的（）。
題型：單項選擇題
不屬于學(xué)生錯誤的行為目標的是（）。
題型：單項選擇題