單項(xiàng)選擇題教師能夠采取一種接納的態(tài)度，與學(xué)生和諧溝通，就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的（）和責(zé)任感。

A.自制行為
B.強(qiáng)制行為
C.責(zé)任行為
D.目標(biāo)行為


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1.單項(xiàng)選擇題和諧溝通策略是以（）主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。

A.人本
B.人文
C.啟蒙
D.復(fù)古

2.單項(xiàng)選擇題包含戲弄、諷刺等語意的信息是（）。

A.迂回式信息
B.關(guān)懷式信息
C.解決式信息
D.貶抑式信息

3.單項(xiàng)選擇題教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實(shí)調(diào)整其行為的信息是（）。

A.解決式信息
B.貶抑式信息
C.迂回式信息
D.關(guān)懷式信息

4.單項(xiàng)選擇題（）包含有評(píng)價(jià)、非議、揶揄的成分。

A.貶抑式信息
B.解決式信息
C.關(guān)懷式信息
D.迂回式信息

5.單項(xiàng)選擇題大多數(shù)教師在解決沖突時(shí)，通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類，錯(cuò)誤的是（）。

A.關(guān)懷式信息
B.解決式信息
C.貶抑式信息
D.迂回式信息

7.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用溝通方式的優(yōu)勢中不包括（）。

A.嚴(yán)格教育學(xué)生
B.師生之間沒有憤怒與不平
C.解決問題更有創(chuàng)造性
D.揭示問題的實(shí)質(zhì)

8.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用溝通方式解決師生沖突的六步驟中不包括（）。

A.關(guān)懷學(xué)生
B.確定問題
C.決定方案
D.評(píng)價(jià)結(jié)果

9.單項(xiàng)選擇題教師在課堂上過度使用權(quán)力訓(xùn)斥學(xué)生或停止課堂活動(dòng)，會(huì)降低教師（）的作用。

A.正面引導(dǎo)
B.反面引導(dǎo)
C.潛移默化
D.創(chuàng)新精神

10.單項(xiàng)選擇題不屬于教師過分使用權(quán)力對學(xué)生的負(fù)面影響的是（）。

A.保持沉默
B.反抗教師
C.撒謊、逃避
D.缺乏創(chuàng)新精神