單項(xiàng)選擇題行為矯正策略源于行為主義心理學(xué)派的主要代表人物斯金納提出的()理論。
A.強(qiáng)化
B.一般
C.普通
D.特殊
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1.單項(xiàng)選擇題格拉塞認(rèn)為,世界上最困難的事莫過于()的教學(xué),尤其是在中等教育階段。
A.有效能
B.無(wú)效能
C.一般性
D.普遍性
2.單項(xiàng)選擇題需求滿足策略是由美國(guó)心理學(xué)家()提出的。
A.格拉塞
B.李斯特
C.雷德
D.德雷克斯
3.單項(xiàng)選擇題()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.一般型
4.單項(xiàng)選擇題不屬于學(xué)生錯(cuò)誤的行為目標(biāo)的是()。
A.值得肯定
B.獲得注意
C.尋求權(quán)力
D.變現(xiàn)無(wú)能
5.單項(xiàng)選擇題目標(biāo)導(dǎo)向策略是()提出的。
A.德雷克斯
B.雷德
C.華頓伯格
D.李斯特
最新試題
()是行為沖突背后的基本原因。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實(shí)際上只是解決問題的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
大多數(shù)教師在解決沖突時(shí),通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類,錯(cuò)誤的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()包含有評(píng)價(jià)、非議、揶揄的成分。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于好教師的說法不正確的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于團(tuán)體動(dòng)力策略實(shí)施的基本步驟的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題