A.《巴特勒教育法》
B.《雷沃休姆報(bào)告》
C.《羅賓斯高等教育報(bào)告》
D.《詹姆斯報(bào)告》

A.集體主義教育是馬卡連柯教育體系的核心
B.集體主義教育理論是根據(jù)馬克思主義關(guān)于個(gè)人和集體的關(guān)系，根據(jù)蘇維埃社會(huì)的特點(diǎn)提出來(lái)的
C.他認(rèn)為集體的影響很大，但不足以喚醒兒童意識(shí)中的強(qiáng)大輿論，因而很難形成調(diào)節(jié)和約束學(xué)生行為的因素
D.要在集體中組織全部的教育過(guò)程，通過(guò)經(jīng)常的系統(tǒng)的教育工作把學(xué)生培養(yǎng)成真正的集體主義者
E.要培養(yǎng)集體主義者，必須在即體重通過(guò)集體并為了集體而教育

A.抹煞個(gè)性特點(diǎn)，把所有人看成一樣
B.消極地跟著每一個(gè)人跑，毫無(wú)希望地企圖擁零零碎碎的單獨(dú)對(duì)付每一個(gè)人的方法來(lái)對(duì)付千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生
C.根據(jù)脫離實(shí)際的目的確立教育方法
D.違背尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則
E.教育方法的確立脫離教育內(nèi)容

A.他的教育原則是基于他的革命樂(lè)觀主義和社會(huì)人道主義提出的
B.強(qiáng)調(diào)對(duì)人的高度尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合
C.尊重即要求學(xué)生尊重教師
D.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則被實(shí)踐證明是有效的，有重要的現(xiàn)實(shí)意義
E.根據(jù)此原則，作為教育者，首先要尊重學(xué)生，然后在此基礎(chǔ)上提出嚴(yán)格要求

A.《教育詩(shī)篇》
B.《父母必讀》
C.《帕夫雷什中學(xué)》
D.《給教師的建議》
E.《塔上旗》

A.主張兒童入學(xué)一段時(shí)間后再向他提出要求
B.主張兒童剛?cè)雽W(xué)就要建立和健全集體生活制度
C.尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)考驗(yàn)兒童
D.檢查集體或個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律情況

A.教育過(guò)程的目的
B.高度尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則
C.辯證唯物主義的教育觀
D.培養(yǎng)兒童的集體主義精

A.《教育論》
B.《教育詩(shī)》
C.《民主與教育》
D.《理想國(guó)》

A.改進(jìn)招生制度，逐步恢復(fù)新生入學(xué)
B.改革高等學(xué)校的管理體制
C.加強(qiáng)教學(xué)與生產(chǎn)的聯(lián)系
D.加強(qiáng)教育與生產(chǎn)、理論與實(shí)際的聯(lián)系
E.培養(yǎng)新的技術(shù)人才工作由交通人民委員部、教育人民委員部和最高國(guó)民經(jīng)濟(jì)委員會(huì)共同分擔(dān)