A.自由
B.自主
C.隨意性
D.自主性、開放性、實踐性
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A.傳授知識
B.培養(yǎng)價值觀念
C.了解規(guī)范
D.教材以學生全面發(fā)展為目標,其內(nèi)容包含了德智體美等各個方面
A.傳授知識
B.培養(yǎng)能力
C.培養(yǎng)人生信仰
D.課堂教學除了認知目標外,還應(yīng)包括情感目標和能力目標,對學生具有生命的意義
A.素質(zhì)教育過程中主要靠學生自學
B.老師要少干預(yù)
C.受教育者在教育者指導(dǎo)和促進下自主構(gòu)建和完善自身素質(zhì)的過程
D.以兒童為中心
A.事實性知識
B.方法論知識
C.價值知識
D.規(guī)范性知識
A.客觀世界本身是一個統(tǒng)一的、相互聯(lián)系的有機整體
B.當今世界所面臨的問題越來越具有全局性、全球性
C.科學的發(fā)展正越來越超越自身的界限,向協(xié)同化、綜合化方向發(fā)展
D.兒童身心發(fā)展尚未充分分化,他們的生活現(xiàn)實具有未分化性和綜合性的特點
最新試題
落實素質(zhì)教育責任與鼓勵教育創(chuàng)新,在本質(zhì)上是完全一致的。
素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用,應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面?()
素質(zhì)教育中校長的責任()。
“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于()。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
教材在素質(zhì)教育中的作用()。
素質(zhì)教育運行機制,包括()。
政府在素質(zhì)教育中的責任()。
素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價()。
素質(zhì)教育目標設(shè)計,要依據(jù)的基本教育理論有()。