①可評價(jià)個(gè)體和群體兒童發(fā)育水平；②方法簡單，便于推廣；③曲線圖法可追蹤觀察某項(xiàng)指標(biāo)的發(fā)育動(dòng)態(tài)。
最新試題
常見的三級預(yù)防模式有哪些？
簡述腦力工作能力的IV型規(guī)律。
廣義自傷行為
簡述大腦皮層功能的優(yōu)勢法則。
簡述兒童少年體育鍛煉的基本原則。
兒童軀體虐待
簡述大腦皮層功能保護(hù)性抑制的衛(wèi)生意義。
校園暴力
校園暴力的表現(xiàn)有哪些？
簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。