前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。

屬于認知方式的個體差異的是（）。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

兒童閱讀能力可分為（）

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。

埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內疚的沖突。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）