A.教育目的的全面性
B.教育任務(wù)的多樣性
C.勞動(dòng)對(duì)象的差異性
D.因材施教
E.教師的“教育機(jī)智”
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A.愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合
B.愛(ài)與尊重、信任結(jié)合
C.全面關(guān)懷學(xué)生
D.關(guān)愛(ài)全體學(xué)生
E.對(duì)學(xué)生要保持積極、穩(wěn)定的情緒
A.生理和心理都不太成熟
B.學(xué)生具有與成人不同的身心發(fā)展特點(diǎn)
C.具有發(fā)展的巨大潛在可能性
D.學(xué)生有獲得成人教育關(guān)懷的需要
E.學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤在所難免
A.閱讀教科書和參考書
B.各種口頭作業(yè)和口頭答問(wèn)
C.各種書面作業(yè)
D.各種實(shí)際作業(yè)
E.各種體育活動(dòng)
A.客觀性
B.全面性
C.指導(dǎo)性
D.科學(xué)性
E.激勵(lì)性
A.個(gè)別教學(xué)
B.班級(jí)授課
C.分組教學(xué)
D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
E.課堂教學(xué)
最新試題
在日常生活中,增進(jìn)人與人之間情感的細(xì)節(jié)有哪些?
維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指()。
作為受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的老師,應(yīng)怎樣充分發(fā)揮自主價(jià)值?
我國(guó)的課程一般通過(guò)()體現(xiàn)。
學(xué)生一邊記筆記,一邊聽(tīng)課,這是注意的()。
能力發(fā)展和知識(shí)、技能掌握的關(guān)系是()。
應(yīng)怎樣組織學(xué)生進(jìn)行這種學(xué)習(xí)?
衡量記憶力好壞的標(biāo)準(zhǔn)有:()。
課外作業(yè)的形式主要有()。
教師如何愛(ài)學(xué)生?