A.圖片
B.模型
C.標本
D.多媒體課件
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A.教學(xué)活動主要是幼兒坐著聽喝看
B.接受系統(tǒng)的科學(xué)知識
C.是教師和幼兒的雙邊活動過程
D.使用的教具多多益善
A.教學(xué)原則
B.教學(xué)手段
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)內(nèi)容
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)組織形式
D.教學(xué)活動原則
A.教學(xué)方法
B.教師的“教”
C.教育環(huán)境
D.教育活動的內(nèi)容
A.客體
B.主體
C.中心
D.重點
最新試題
在幼兒園教學(xué)活動的組織中,要盡量選擇單一的教學(xué)組織形式。
“最近發(fā)展區(qū)”理論告知我們在組織幼兒園教學(xué)過程當中應(yīng)遵守()
幼兒園教學(xué)是教師想教什么就教什么的活動。
教學(xué)評價有助于提高教師教育教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,促使教師生動活潑地進行教學(xué)。
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務(wù)與要求,這體現(xiàn)了幼兒園教學(xué)活動的()
在幼兒園教學(xué)活動實施時,不需要活動延伸環(huán)節(jié)。
教師以班級為單位,按照各門學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容進行教學(xué),這種教學(xué)組織形式是()
發(fā)展性原則是指通過教學(xué)活動使學(xué)前兒童獲得個體的全面和諧的發(fā)展。
幼兒園教學(xué)活動的原則不包括趣味性原則。
衡量幼兒園一節(jié)教學(xué)活動好壞的主要尺度是()的正確制定和達成。