教師以班級為單位，按照各門學科教學大綱規(guī)定的內容進行教學，這種教學組織形式是（）

在幼兒園教學活動的組織中，要盡量選擇單一的教學組織形式。

選擇幼兒園教學活動內容除了依據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》和幼兒園整體教學計劃外，還需要依據(jù)（）

教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務與要求，這體現(xiàn)了幼兒園教學活動的（）

幼兒園教學活動的原則不包括趣味性原則。

幼兒園教學是教師想教什么就教什么的活動。

以下關于幼兒園教學活動反思的說法，錯誤的是（）

演示導入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產生原因的一種導入形式。

衡量幼兒園一節(jié)教學活動好壞的主要尺度是（）的正確制定和達成。

幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標。