A.團(tuán)結(jié)協(xié)作
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.為人師表
D.終身學(xué)習(xí)
你可能感興趣的試題
A.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德
C.為人師表的職業(yè)道德
D.教書(shū)育人的職業(yè)道德
A.身正為范
B.為人師表
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.教書(shū)育人
A.為人師表
B.熱愛(ài)學(xué)生
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
A.為人師表
B.清正廉潔
C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
A.社會(huì)輿論
B.教師的工作對(duì)象
C.法律法規(guī)
D.傳統(tǒng)習(xí)俗
A.教師不允許懲罰、批評(píng)學(xué)生
B.教師不能不尊重學(xué)生家長(zhǎng)
C.同事之間要相互理解
D.教師要支持學(xué)校教育者對(duì)學(xué)校的管理工作
A.團(tuán)結(jié)合作，一致對(duì)外
B.相互借鑒，共同提高
C.各自為政，獨(dú)立思考
D.相互監(jiān)督，勇于競(jìng)爭(zhēng)
A.教師履行道德義務(wù)往往是覺(jué)得做了自己該做的事情
B.教師道德義務(wù)是同謀求個(gè)人權(quán)利或報(bào)償相對(duì)應(yīng)的
C.教師在履行道德義務(wù)之后獲得的贊揚(yáng)、權(quán)利和報(bào)償是行為的結(jié)果，而不是教師行為選擇的動(dòng)機(jī)
D.教師履行道德義務(wù)，往往以或多或少的自我犧牲為前提
A.為人師表
B.終身學(xué)習(xí)
C.誨人不倦
D.樂(lè)于奉獻(xiàn)
A.實(shí)事求是
B.以理服人
C.因材施教
D.言行一致
最新試題
下列關(guān)于幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
明明丟垃圾時(shí)不小心將垃圾丟在了垃圾桶外面，但又懶得去撿。宋老師恰好路過(guò)，什么也沒(méi)說(shuō)，把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶，明明臉紅得低下了頭。宋老師的行為體現(xiàn)了（）職業(yè)道德。
試從教師職業(yè)理念的角度，評(píng)析該老師的教學(xué)行為。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)價(jià)李老師的教育行為。
所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為幼兒和社會(huì)上人們效仿的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）決定的。
教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
根據(jù)上述材料，簡(jiǎn)述劉教師違背了教師職業(yè)道德的哪項(xiàng)內(nèi)容。
從教師職業(yè)理念的角度分析吳老師的保教行為？
教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求是（）。
隨著基礎(chǔ)教育課程的改革，身為幼兒園教師張某認(rèn)為自己也應(yīng)該轉(zhuǎn)變對(duì)幼兒的教育觀念，以幼兒為中心，創(chuàng)新教學(xué)方法，尋找最適合幼兒學(xué)習(xí)的方式。張某的做法體現(xiàn)了（）。