A.電話通知家長,告知具體情況
B.送校醫(yī)務室或附近醫(yī)院就診
C.臥床休息,適當減少飲水和進食量
D.按摩并熱敷受傷的部位
你可能感興趣的試題
A.陶冶教育法
B.榜樣示范法
C.實際鍛煉法
D.品德評價法
A.說服教育法
B.實踐指導法
C.陶冶教育法
D.品德評價法
A.負強化原則
B.替代強化原則
C.自我強化原則
D.普雷馬克原則
A.發(fā)展要先于教學,以更好地進行教學
B.教學內(nèi)容應略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平
C.教學要走在發(fā)展的前面,以更好地促進發(fā)展
D.教學應同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達到的水平
A.前運算階段
B.直觀動作階段
C.感知運動階段
D.具體運算階段
最新試題
閱讀上述材料,詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。
()強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性,主張教學的最終目標是促進學生對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。
桑代克認為,學習的實質(zhì)是有機體在刺激情境與反應之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實現(xiàn)的途徑是()。
顏冋說:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的()。
在德育過程中,如何運用榜樣法?
小學階段是發(fā)展學生個性()。
針對該情況,教師應運用哪些德育方法?
根據(jù)你所學的知識,你認為小翔可能有什么樣的心理健康問題?為什么?
針對這種情況,該如何改善?
我國古代教育家顏之推指出:“人在年少,神情未定,所與款狎,熏潰陶染,言笑舉動,無心於學,潛移暗化,自然似之;何況操履藝能,較明易習者也?是以與善人居,如人芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如人鮑魚之肆,久而自臭也?!睆牡掠椒▉碇v,這里強調(diào)的是一種()。