單項選擇題（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。
A.一年級
B.二年級
C.三年級
D.四年級
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1.單項選擇題“新官上任三把火”“初次見面時希望給人留下好印象”，都體現(xiàn)了（）。
A.首因效應(yīng)
B.投射效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
2.單項選擇題下列選項中，不是前運(yùn)算階段的特征的是（）。
A.早期的符號功能思維
B.自我中心性
C.思維的片面性
D.“守恒”概念形成
3.單項選擇題9～10歲的兒童能達(dá)到（）守恒。
A.液體
B.面積
C.重量
D.容積
4.單項選擇題“點(diǎn)頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。
A.感染
B.調(diào)節(jié)
C.替代
D.信號
5.單項選擇題小明學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是某某公司的老板，以求得心理滿足。這是采用了（）心理防御方式的表現(xiàn)。
A.升華
B.補(bǔ)償
C.退行
D.轉(zhuǎn)移
最新試題
在心理測驗中，智力測驗屬于（）。
題型：單項選擇題
針對這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對小學(xué)生進(jìn)行理想教育？
題型：問答題
引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力X距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
題型：單項選擇題
請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？
題型：問答題
針對這種情況，該如何改善？
題型：問答題
你如何看待“好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)”成為絕大多數(shù)學(xué)生唯一理想的現(xiàn)象？
題型：問答題
閱讀上述材料，詳細(xì)分析材料中突出運(yùn)用了哪些德育原則。
題型：問答題
桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是有機(jī)體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實現(xiàn)的途徑是（）。
題型：單項選擇題
（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
題型：單項選擇題