在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

針對該情況，教師應(yīng)運用哪些德育方法？

“近朱者赤，近墨者黑”這句話反映了（）對人的身心發(fā)展的影響。

桑代克認為，學習的實質(zhì)是有機體在刺激情境與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程該過程實現(xiàn)的途徑是（）。

引導學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。

小學階段是發(fā)展學生個性（）。

在德育過程中，如何運用榜樣法？

（）是—個人確立自己的目標，并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實現(xiàn)目標的心理品質(zhì)。

針對這一現(xiàn)象，應(yīng)如何對小學生進行理想教育？

王老師中途接手小學三年級（2）班的班主任工作，有幾個學生經(jīng)常缺交數(shù)學作業(yè)。經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行（）。