教材是唯一的課程資源。

在我國，課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計劃、（）和（）。

組成課程計劃的主要內(nèi)容是（）。

我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

美國學(xué)者布魯納在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。

根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

請簡述一下課程目標(biāo)的含義。

綜合課程的三種形式是相關(guān)課程、（）、（）。

研究型課程注重的是開闊學(xué)生的知識視野。