單項選擇題小學教育日的對小學教育活動的指導意義體現(xiàn)在（）。

A.導向激勵評價
B.導向激勵發(fā)展
C.評價發(fā)展導向
D.評價發(fā)展激勵


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1.單項選擇題1956年美國心理學家布盧姆制定出了《教育目標的分類系統(tǒng)》，把教育目標分為三大類，即（）。

A.認知目標、情感目標、動作目標
B.認知目標、情感目標、審美目標
C.認知目標、技能目標、動作目標
D.認知目標、情感目標、技能目標

2.單項選擇題堅持社會主義方向，是我國教育目的的（）

A.階段性要求
B.一般特征
C.根本特點
D.理想要求

3.單項選擇題教育目的選擇確立的根本問題是（）

A.價值取向問題
B.個人發(fā)展問題
C.思想方法問題
D.社會發(fā)展問題

4.單項選擇題《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》提出教育要以培養(yǎng)學生的（）

A.知識和技能為重點
B.創(chuàng)造精神和實踐能力為重點
C.情商和智商為重點
D.基礎(chǔ)知識和實踐能力為重點

5.單項選擇題教育目的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）

A.評價作用
B.選拔作用
C.決定作用
D.主導作用

7.單項選擇題我國20世紀教育發(fā)展總目標中的“兩基”是（）。

A.基礎(chǔ)知識和基本技能
B.基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲
C.基本普及九年義務教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育
D.基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)

8.單項選擇題小學教育的出發(fā)點和歸宿是（）。

A.小學教育培養(yǎng)目標
B.小學教育內(nèi)容
C.小學教育方法
D.小學教育目的

9.單項選擇題我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的（）

A.剩余價值學說
B.資本和商品的學說
C.勞動力價值學說
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學說

10.單項選擇題小學教育目的對小學教育活動的指導意義體現(xiàn)在（）

A.導向激勵評價
B.導向激勵發(fā)展
C.評價發(fā)展導向
D.評價發(fā)展激勵