判斷題課程標(biāo)準(zhǔn)是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。
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3.多項選擇題教師在進行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計時，應(yīng)遵循（）。
A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合
B.集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合
C.難度適中
D.便于檢測
E.總結(jié)性評價
4.多項選擇題小學(xué)課程設(shè)計要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。
A.科學(xué)性
B.時限性
C.具體性
D.思想性
E.預(yù)測性
5.多項選擇題新課程標(biāo)準(zhǔn)從（）等幾個方面闡述了課程的具體目標(biāo)。
A.知識與技能
B.目標(biāo)與過程
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價值觀
E.達(dá)標(biāo)與測試
最新試題
課程論側(cè)重研究（）。
題型：單項選擇題
制約課程的三大因素是（）。
題型：單項選擇題
課程標(biāo)準(zhǔn)是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。
題型：判斷題
我國小學(xué)課程設(shè)計理應(yīng)堅持的原則之一是科學(xué)性與（）相統(tǒng)一。
題型：單項選擇題
國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。
題型：單項選擇題
重在發(fā)展學(xué)生的知識與能力的課程是（）。
題型：單項選擇題
泰勒的課程設(shè)計模式提出了課程編制的若干問題，即（）。
題型：多項選擇題
教學(xué)大綱就是我們通常說的（）。
題型：單項選擇題
不同層次教學(xué)目標(biāo)之間構(gòu)成了一個上下貫通的系列：教育目的→培養(yǎng)目標(biāo)→教學(xué)目標(biāo)→課程目標(biāo)。
題型：判斷題
小學(xué)課程設(shè)計要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。
題型：多項選擇題