單項選擇題決定教師勞動創(chuàng)造性的是()。
A.勞動任務(wù)
B.工作性質(zhì)
C.勞動對象的特點
D.勞動手段的特殊性
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1.單項選擇題“道之所存,師之所存也。”這句話講的是()
A.教師的傳道者角色
B.教師的授業(yè)、解惑者角色
C.教師的示范者角色
D.教師的研究者角色
2.單項選擇題在古代社會,“才高八斗”“學富五車”體現(xiàn)的是教師的()
A.道德形象
B.人格形象
C.財富形象
D.文化形象
3.單項選擇題我國《教師法》界定,教師是履行教育教學職責的()
A.事務(wù)員
B.工作人員
C.公務(wù)員
D.專業(yè)人員
4.單項選擇題“教師不應(yīng)該隨意宣揚學生的缺點和錯誤,不應(yīng)該隨意私拆、毀棄或采取強硬態(tài)度拆毀學生的信件、日記等?!边@個規(guī)定是要求教師要保護()
A.學生的身心健康權(quán)
B.學生的人身自由權(quán)
C.學生的名譽權(quán)
D.學生的隱私權(quán)
5.單項選擇題“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.第斯多惠
D.烏申斯基
最新試題
教師勞動是個體勞動和集體勞動的結(jié)合。
題型:判斷題
你認為校長批評的對嗎()
題型:單項選擇題
教師的職業(yè)角色除了教育者之外,他還是()。
題型:多項選擇題
孫老師的做法對嗎()
題型:單項選擇題
你認為這位老師應(yīng)該如何做?()
題型:多項選擇題
教師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠教師個人的主觀努力和國家政府的支持。
題型:判斷題
張主任的做法對嗎()
題型:單項選擇題
出現(xiàn)這種情況時,你認為教師應(yīng)該如何做?()
題型:多項選擇題
從根本上來說,教師職業(yè)道德的評價標準,就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。
題型:判斷題
彭老師的這種教學方法有何積極意義?()
題型:多項選擇題