A.小型化
B.個(gè)別化
C.現(xiàn)代化
D.心理學(xué)化
E.個(gè)性化
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A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”
B.鞏固要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行
C.鞏固就要死記硬背
D.重視組織各種復(fù)習(xí)
E.在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識(shí)中積極鞏固
A.課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.課題計(jì)劃
C.班級(jí)管理工作計(jì)劃
D.課時(shí)計(jì)劃
E.學(xué)年教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
A.參觀法
B.演示法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)習(xí)法
E.練習(xí)法
A.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
B.知識(shí)和智力的相互作用
C.有意識(shí)和無意識(shí)心理活動(dòng)相互統(tǒng)一
D.情意和認(rèn)知活動(dòng)相互作用
E.智力因素和非智力因素相互統(tǒng)一
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則
D.提早自立原則
E.無歧視原則
最新試題
為了使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知,教學(xué)中可以多采用參觀法。
這位老師采取了哪一種教學(xué)方法?()
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
你認(rèn)同該教師的這種做法嗎?()
教學(xué)方法是聯(lián)系教師教與學(xué)生學(xué)的重要紐帶。
愉快教學(xué)法的實(shí)質(zhì)是要讓學(xué)生變得生動(dòng)活潑,變“厭學(xué)”為“好學(xué)”。
教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速。以提高課堂教學(xué)的效率。
直觀教具可分為實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀三類。
道爾頓制教學(xué)法有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造才能。
教學(xué)中不能為直觀而直觀。