老師說：“因為你舉手姿勢不對，所以我不叫你回答?！?/p>

小學(xué)班集體是由一群思想認識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的（）。

在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。

班會主要有班務(wù)會、（）和民主生活會等幾種形式。

在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子，會依賴、反抗、自大。

除非發(fā)生嚴重的突發(fā)事件，學(xué)校需要臨時停課須提前一天告知學(xué)生和監(jiān)護人。

從本質(zhì)上講，信任學(xué)生的教育意義是（）。

班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。

判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是（）。

根據(jù)學(xué)生個體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng)造班級生活，班級成為展現(xiàn)學(xué)生多方面才能、主動實現(xiàn)全面發(fā)展的舞臺，這種班級形態(tài)屬于（）類型。