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A.問卷調(diào)查
B.隨機調(diào)查
C.重點調(diào)查
D.訪問調(diào)查
E.自然調(diào)查
A.描述
B.解釋
C.驗證
D.預測
E.控制
A.調(diào)查法
B.問卷法
C.測驗法
D.實驗注
A.觀察法
B.作品分析法
C.問卷法
D.實驗法
A.觀察法
B.測驗法
C.調(diào)查法
D.個案研究法
A.經(jīng)驗總結(jié)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.個案法
A.個案研究法
B.調(diào)查法
C.測驗法
D.觀察法
A.簡便易行
B.嚴格控制
C.定量研究
D.探討相關關系
A.心理治療
B.心理評估
C.心理咨詢
D.心理衛(wèi)生
最新試題
實驗法的主要特點是()。
教育心理學作用涉及()。
實驗法是按研究的目的控制或創(chuàng)造條件,對由此引起的或改變的被試心理活動進行研究的方法。
用調(diào)查法收集資料的基本方式有()。
以心理學的手段和方法,對學生個人或群體的心理進行鑒定、分類與診斷的過程稱為()。
()是指通過多種途徑了解個體在活動中對各種事件所表現(xiàn)的態(tài)度、行為方式,以及他所處的歷史條件與現(xiàn)實環(huán)境。在分析、綜合的基礎上,找出其性格特征及其形成原因。
同時向一個總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是()。
教育心理學對教育實踐具有()的作用。
研究者根據(jù)一定的研究目的,事先擬訂周密的設計,把與研究無關的因素控制起來,讓被研究者在一定的條件下引發(fā)出某種行為,從而研究一定條件與某種行為之間的因果關系的研究方法是()。
下列屬于間接收集資料的方法是()。