A.描述
B.解釋
C.驗(yàn)證
D.預(yù)測(cè)
E.控制
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A.調(diào)查法
B.問卷法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)注
A.觀察法
B.作品分析法
C.問卷法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.觀察法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.個(gè)案研究法
A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.個(gè)案法
A.個(gè)案研究法
B.調(diào)查法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.觀察法
最新試題
實(shí)驗(yàn)法是按研究的目的控制或創(chuàng)造條件,對(duì)由此引起的或改變的被試心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法。
簡(jiǎn)述教育心理學(xué)在教學(xué)中的作用。
()是指通過多種途徑了解個(gè)體在活動(dòng)中對(duì)各種事件所表現(xiàn)的態(tài)度、行為方式,以及他所處的歷史條件與現(xiàn)實(shí)環(huán)境。在分析、綜合的基礎(chǔ)上,找出其性格特征及其形成原因。
以心理學(xué)的手段和方法,對(duì)學(xué)生個(gè)人或群體的心理進(jìn)行鑒定、分類與診斷的過程稱為()。
由于自然實(shí)驗(yàn)是在教育的實(shí)際情況下進(jìn)行的,所以它所得的結(jié)果比較接近于實(shí)際。
下列屬于間接收集資料的方法是()。
心理測(cè)驗(yàn)就是拿些量表來測(cè)學(xué)生。
同時(shí)向一個(gè)總體的有代表性的樣本問一些同樣問題的方法是()。
當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時(shí),最好采用()。
用調(diào)查法收集資料的基本方式有()。