直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

教學進度計劃中每章節(jié)的教學時間應該包括（）。

教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的（）。

教學目標是對教師教學行為的描述。

材料中反映了當前我國教學過程中存在的什么問題？（）

教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

導入技能一般在講授新課之前運用。

學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。