A.內(nèi)部言語(yǔ)
B.口頭言語(yǔ)
C.書(shū)面言語(yǔ)
D.對(duì)自言語(yǔ)
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你可能感興趣的試題
A.外胚階段
B.內(nèi)胚階段
C.中胚階段
D.胚胎階段
A.入睡期
B.潛渡睡眠期
C.深度睡眠期
D.中度睡眠期
A.反饋過(guò)程
B.學(xué)習(xí)過(guò)程
C.教學(xué)過(guò)程
D.評(píng)價(jià)/反思過(guò)程
E.相互作用過(guò)程
A.桌椅
B.黑板
C.課堂紀(jì)律
D.座位排列
E.課堂氣氛
A.教的心理活動(dòng)
B.學(xué)的心理活動(dòng)
C.教與學(xué)的互動(dòng)機(jī)制
D.學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)
E.教師的心理發(fā)展特點(diǎn)
最新試題
教育的著眼點(diǎn)是（）。
小明是多動(dòng)癥患兒，心理學(xué)家通過(guò)觀察他的行為，研究他的心理從而推測(cè)多動(dòng)癥的發(fā)病過(guò)程。這種方法是（）。
教師通過(guò)觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這種方法屬于（）。
教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科，誕生于（）。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。
通過(guò)有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動(dòng)的方法是（）。
下列屬于間接收集資料的方法是（）。
學(xué)習(xí)與教學(xué)的過(guò)程是（）。
1969年，第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的心理學(xué)家是（）。
在教育心理學(xué)的研究中，通過(guò)其他有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動(dòng)的方法是（）。