A.調(diào)查法
B.觀(guān)察法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.測(cè)驗(yàn)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法
A.觀(guān)察法
B.調(diào)查法
C.自然實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
A.價(jià)值化
B.人格化
C.社會(huì)化
D.個(gè)性化
A.客觀(guān)性
B.整體性
C.發(fā)展性
D.教育性
A.人類(lèi)的學(xué)習(xí)與教育
B.不同年齡的心理特點(diǎn)
C.人類(lèi)的認(rèn)知活動(dòng)過(guò)程
D.心理學(xué)的基本原理
最新試題
學(xué)與教活動(dòng)的主體是（）。
教學(xué)活動(dòng)中，師生之間對(duì)相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運(yùn)用是（）。
教師通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這種方法屬于（）。
1969年，第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的心理學(xué)家是（）。
社會(huì)測(cè)量法的提出者是（）。
當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時(shí)，最好采用（）。
心理學(xué)，特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個(gè)領(lǐng)域是（）。
小明是多動(dòng)癥患兒，心理學(xué)家通過(guò)觀(guān)察他的行為，研究他的心理從而推測(cè)多動(dòng)癥的發(fā)病過(guò)程。這種方法是（）。
教育的著眼點(diǎn)是（）。
在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，它與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境（）。