單項(xiàng)選擇題在教育研究中，通過考查事物發(fā)生和發(fā)展的過程，揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的研究方法是（）。
A.調(diào)查法
B.訪談法
C.歷史法
D.實(shí)驗(yàn)法
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1.單項(xiàng)選擇題在近代教育史上，反對(duì)思辨，主張用實(shí)證方法研究知識(shí)價(jià)值，提出教育的任務(wù)是教導(dǎo)人們?yōu)橥昝郎钭鰷?zhǔn)備的教育家是（）。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.盧梭
2.單項(xiàng)選擇題馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合
D.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合
3.單項(xiàng)選擇題在教育目的價(jià)值取向上，存在的兩種典型對(duì)立的理論主張是（）。
A.個(gè)人本位論與社會(huì)本位論
B.國家本位論與社會(huì)本位論
C.全面發(fā)展論與個(gè)性發(fā)展論
D.國家本位論與個(gè)人本位論
4.單項(xiàng)選擇題德國教育家凱興斯泰納主張“造就合格公民”的教育目的。這種教育目的論屬于（）。
A.個(gè)人本位論
B.社會(huì)本位論
C.集體本位論
D.階層本位論
5.單項(xiàng)選擇題在“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想指導(dǎo)下，我國從清末開始試圖建立現(xiàn)代學(xué)制。在頒布的諸多學(xué)制中，第一次正式實(shí)施的是（）。
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
最新試題
確立教育目的有哪些依據(jù)？
題型：問答題
高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確？為什么？
題型：問答題
學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。
題型：問答題
教育是科技發(fā)展的動(dòng)力和源泉。
題型：判斷題
對(duì)正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對(duì)其身心發(fā)展起（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。
題型：判斷題
學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育要堅(jiān)持（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
請(qǐng)用教育與社會(huì)發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。
題型：問答題
春秋時(shí)期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
題型：判斷題