分析上述材料，試述教育對(duì)人的發(fā)展有什么作用。

結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對(duì)人的發(fā)展具有哪些作用？

春秋時(shí)期的《學(xué)記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。

人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）

一個(gè)國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？

簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用。

素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。

我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。

《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想，對(duì)中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。

高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確？為什么？