A.教育目的
B.課程目標(biāo)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目標(biāo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.明確教育的性質(zhì)
B.固定教育“為誰(shuí)培養(yǎng)人”
C.對(duì)人的培養(yǎng)有定向作用
D.對(duì)課程的選擇和定向有建設(shè)作用
E.指導(dǎo)教師教學(xué)的方向
A.認(rèn)知目標(biāo)
B.態(tài)度目標(biāo)
C.情感目標(biāo)
D.動(dòng)作技能目標(biāo)
E.價(jià)值觀目標(biāo)
A.文藝復(fù)興與宗教改革
B.十八世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)及其思想
C.近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展
D.近現(xiàn)代西方人本主義哲學(xué)思想
E.國(guó)家主義思潮
A.發(fā)展方向
B.發(fā)展原則
C.發(fā)展結(jié)果
D.發(fā)展速度
E.發(fā)展階段
A.導(dǎo)向
B.調(diào)控
C.宣傳
D.評(píng)價(jià)
E.激勵(lì)
A.凱興斯坦納
B.盧梭
C.福祿培爾
D.小原國(guó)芳
E.裴斯泰洛齊
A.有權(quán)
B.不得
C.應(yīng)當(dāng)
D.可以
E.必須
最新試題
教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在（）
教科書的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的（）
教育目標(biāo)可以分為（）
學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系按層次劃分，可以分為（）
個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中教師應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)是（）
教育目的就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是要培養(yǎng)社會(huì)所需要的人。
個(gè)人本位教育目的論的代表人物是（）。
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對(duì)受教育者，對(duì)教育者不具有導(dǎo)向作用。
教育目的的功能是（）