單項選擇題盧梭認為理想中的人是一個自然天性獲得了自由發(fā)展的人。在教育目的觀上屬于()
A.社會本位論
B.社會需要與人的發(fā)展統(tǒng)一論
C.倫理本位論
D.個人本位論
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1.單項選擇題教育目的與培養(yǎng)目標之間的關系是()
A.內(nèi)容和形式的關系
B.本質(zhì)和現(xiàn)象的關系
C.普遍和特殊的關系
D.量變和質(zhì)變的關系
2.單項選擇題教育者在教育教學過程中,在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時,希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生變化的結果,這就是()
A.教學目標
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標
D.教學目的
3.單項選擇題下列不屬于教育目的特性的是()
A.抽象性
B.理想性
C.形象性
D.一般性
4.單項選擇題以目的和目標的概括性程度為標準。可以從高到低、從抽象到具體依次分為()
A.教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標、教學目標
B.教育目的、課程目標、培養(yǎng)目標、教學目標
C.教學目標、教育目的、課程目標、培養(yǎng)目標
D.教育目的、培養(yǎng)目標、教學目標、課程目標
5.單項選擇題我們將國家對受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求稱為()
A.教育方針
B.教育目的
C.教育制度
D.教育法規(guī)
最新試題
教育目的對整個教育工作的指導作用表現(xiàn)為()、()和()。
題型:填空題
教育目的的功能有()。
題型:多項選擇題
對于任何國家來說,教育目的都是一樣的,不受任何限制。
題型:判斷題
素質(zhì)教育強調(diào)促進學生的全面發(fā)展,因此素質(zhì)教育包括()。
題型:多項選擇題
個人本位教育目的論的代表人物是()。
題型:多項選擇題
教育目的評價作用指的是()。
題型:多項選擇題
教育目的的導向功能體現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
教育目的可以發(fā)揮()功能。
題型:多項選擇題
義務性規(guī)則的表述詞是()
題型:多項選擇題
教育目的與培養(yǎng)目標具有本質(zhì)性的區(qū)別。
題型:判斷題