義務(wù)性規(guī)則的表述詞是（）

教育目的的層次包括：（）、（）、（）。

學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系按層次劃分，可以分為（）

主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）

教育目的就其本質(zhì)來說，是要培養(yǎng)社會所需要的人。

以下教育家主張“個人本位論”的教育目的觀的是（）

美國心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為（）

教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在（）

教育目的為受教育者指明了（）。

教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（）