填空題在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對學校學生的需求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學生選擇的課程是（）
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2.填空題課程的組織方式或設計課程的種類被稱為（）
3.多項選擇題課的結構組成部分包括（）
A.組織教學
B.檢查復習
C.學習新教材
D.鞏固新教材
E.布置課外作業(yè)
4.多項選擇題“經(jīng)驗課程”還被稱為（）
A.教師中心課程
B.兒童中心課程
C.活動課程
D.生活課程
E.校本課程
5.多項選擇題學生的身心發(fā)展條件對課程的制約作用體現(xiàn)在（）
A.課程設計目標
B.課程設置
C.教材編制
D.課程的類型
E.課時安排
最新試題
著眼于人的完整性，我國基礎教育新課程改革追求教學目標的三維統(tǒng)一，即將知識與技能、（）三者統(tǒng)一起來。
題型：多項選擇題
根據(jù)課程任務，課程分為下列類型（）
題型：多項選擇題
具有代表性的課程理論主要有（）
題型：多項選擇題
根據(jù)課程任務，可以將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。
題型：判斷題
由省、自治區(qū)、直轄市教育行政機構和教育科研機構編訂的課程，稱（）
題型：填空題
制訂教學進度計劃包括制訂（）。
題型：多項選擇題
中小學課程結構的板塊包括（）
題型：多項選擇題
課程的組織方式或設計課程的種類被稱為（）
題型：填空題
課程計劃的編制應該遵循的原則（）。
題型：多項選擇題
在世界教育發(fā)展史上具有代表性的課程類型主要有（）
題型：多項選擇題