我國(guó)傳統(tǒng)教育心理學(xué)將知識(shí)學(xué)習(xí)的心理過(guò)程分為（）

下面屬于程序性知識(shí)的有（）。

推理的正確性除了受前提的真實(shí)性和是否符合邏輯規(guī)則的影響外，還受（）因素影響。

下列概念屬于單獨(dú)概念的有（）

根據(jù)新知識(shí)與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為（）、（）和（）。

根據(jù)概念所反映的事物屬性的數(shù)量及其相互關(guān)系，可分為（）

安德森認(rèn)為，陳述性知識(shí)是以（）和圖式來(lái)表征的。

知識(shí)的應(yīng)用主要經(jīng)歷的基本環(huán)節(jié)有（）

推理是從一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷出發(fā)推出另一個(gè)新判斷的思維形式。其種類(lèi)主要有（）

影響課堂上概念學(xué)習(xí)的主要因素有概念的定義特征、（）和講授概念的方式。