A.審題
B.理解
C.聯(lián)想
D.解析
E.類化
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A.技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)
B.概念的學(xué)習(xí)
C.態(tài)度的學(xué)習(xí)
D.語言的學(xué)習(xí)
E.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)
A.注意過程
B.保持過程
C.認(rèn)知過程
D.動(dòng)作再現(xiàn)過程
E.動(dòng)機(jī)過程
A.歸屬學(xué)習(xí)
B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
C.符號(hào)學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
E.命題學(xué)習(xí)
A.新知識(shí)的獲得
B.知識(shí)的儲(chǔ)存
C.知識(shí)的轉(zhuǎn)化
D.對知識(shí)的評(píng)價(jià)
E.知識(shí)的呈現(xiàn)
A.智慧技能
B.認(rèn)知策略
C.動(dòng)作技能
D.陳述性知識(shí)
E.程序性知識(shí)
最新試題
概括是理解抽象的科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)。
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學(xué)習(xí)者要對信息進(jìn)行精加工。
學(xué)生理解知識(shí)的標(biāo)志是（）
根據(jù)概念的外延特征，可以分為（）
知識(shí)學(xué)習(xí)
廣義的知識(shí)是指個(gè)體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。
教育學(xué)科知識(shí)和技能構(gòu)成屬于教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中的實(shí)踐知識(shí)。
題學(xué)習(xí)須以符號(hào)學(xué)習(xí)和（）為基礎(chǔ)，這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。
根據(jù)頭腦中知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜的程度，可以將學(xué)習(xí)分為（）
知識(shí)的應(yīng)用主要經(jīng)歷的基本環(huán)節(jié)有（）