單項選擇題動作技能形成過程的第三階段是（）。
A.聯(lián)結階段
B.自動化階段
C.認知階段
D.熟練階段
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1.單項選擇題動作技能獲得的基礎是（）。
A.認知水平
B.大量練習
C.社會實踐
D.情感態(tài)度
2.單項選擇題動作主要靠視覺控制，動覺控制水平較低。各個動作要素之間協(xié)調較差，互相干擾，相互銜接不連貫。這屬于操作技能形成的（）階段。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
3.單項選擇題操作技能形成過程中各階段順序是（）。
A.操作定向、操作模仿、操作熟練、操作整合
B.操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟練
C.操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟練
D.操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟練
4.單項選擇題心理學家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學習射箭。甲組受到詳細指導--演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導。經18次練習，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結果表明，在動作技能的學習過程中（）因素很重要。
A.指導
B.發(fā)現
C.練習
D.反饋
5.單項選擇題在形成動作技能的練習過程中，如果練習成績的進步是先慢后快，那么，此時所形成的練習曲線將是（）。
A.凸線式
B.凹線式
C.直線式
D.波紋線式
最新試題
（）是形成各種技能所不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)。
題型：填空題
簡述在教學中應如何培訓學生的操作技能？
題型：問答題
心理練習對動作技能的影響（）。
題型：單項選擇題
操作技能形成過程中操作模仿階段的特點是（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成所要經歷的階段有（）。
題型：多項選擇題
動作主要靠視覺控制，動覺控制水平較低。各個動作要素之間協(xié)調較差，互相干擾，相互銜接不連貫。這屬于操作技能形成的（）階段。
題型：單項選擇題
操作技能的形成可分幾個階段？（）
題型：多項選擇題
根據（）的觀點，心智技能與學習策略都屬于（）知識的范疇，其區(qū)別在于前者的作用是（），后者用于（）。
題型：填空題
操作的熟練指形成的（）對各種變化的條件具有高度的（），動作的執(zhí)行達到高度的（）和自動化。
題型：填空題
在操作過程中動作的品質特征表現出一定的穩(wěn)定性、精確性和靈活性，這屬于操作技能形成的（）階段。
題型：單項選擇題