單項選擇題在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設(shè)計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（）。
A.有所不同
B.相類似
C.有一定聯(lián)系
D.沒有必然聯(lián)系
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1.單項選擇題“利用紅色可以做什么”屬于（）發(fā)散思維。
A.用途擴散
B.結(jié)構(gòu)擴散
C.方法擴散
D.形態(tài)擴散
2.單項選擇題（）也叫求異思維，是沿不同方向去探求多種答案的思維形式。
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.抽象思維
D.邏輯思維
3.單項選擇題一個10歲的兒童能夠通過9歲組的全部項目和10歲組的一半項目，按照比率智商計算，他的智商是（）。
A.90
B.95
C.100
D.105
4.單項選擇題一學生的智商是115，表示其智力（）。
A.優(yōu)異
B.中上
C.中下
D.較低
5.單項選擇題世界上最著名的智力量表是（），該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
A.S-B量表
B.斯坦福量表
C.韋克斯勒量表
D.比納量表
最新試題
創(chuàng)造能力是指在生活中創(chuàng)造出獨特的、新穎的、有社會價值的產(chǎn)品能力，它具有（）
題型：多項選擇題
以下思維活動中，心理學家吉爾福特最早關(guān)注的研究是（）
題型：單項選擇題
簡述影響創(chuàng)造力的因素？
題型：問答題
根據(jù)吉爾福特的觀點，評價創(chuàng)造性思維水平的指標是思維的（）
題型：多項選擇題
根據(jù)吉爾福特的觀點，評價創(chuàng)造性思維的指標包括（）
題型：多項選擇題
要測量和鑒別一個人的創(chuàng)造力，目前看來最為大家公認，也比較客觀公正的方法是（）
題型：單項選擇題
一個兒童能夠說出磚頭的多種用途，說明創(chuàng)造思維具有（）
題型：單項選擇題
與求異思維關(guān)系最為密切的是（）
題型：單項選擇題
與創(chuàng)造思維最密切的是（）
題型：單項選擇題
看《西游記》時，在頭腦中形成的孫悟空形象是（）。
題型：單項選擇題