A.流暢性
B.變通性
C.包容性
D.新異性
E.敏感性
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A.流暢性
B.穩(wěn)定性
C.變通性
D.包容性
E.新異性
A.求異思維
B.求同思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
A.獨創(chuàng)性
B.發(fā)散性
C.靈活性
D.突發(fā)性
E.活躍性
A.缺點列舉訓練
B.希望點列舉訓練
C.想象
D.聯想
A.缺點列舉
B.聯想
C.希望點列舉
D.想象
A.智力
B.知識
C.技能
D.創(chuàng)造性思維
A.嬰兒
B.幼兒
C.小學生
D.初中生
A.以發(fā)散思維為指標的創(chuàng)造力測驗
B.以創(chuàng)造個性為指標的調查問卷
C.以創(chuàng)造成果為指標的產品評定
D.以韋氏智商為指標的智力測驗
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.抽象思維
D.創(chuàng)造性想象
A.直覺思維
B.形象思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
最新試題
根據吉爾福特的觀點,評價創(chuàng)造性思維水平的指標是思維的()
要測量和鑒別一個人的創(chuàng)造力,目前看來最為大家公認,也比較客觀公正的方法是()
看《西游記》時,在頭腦中形成的孫悟空形象是()。
創(chuàng)造性地培養(yǎng),常用方法有()。
創(chuàng)造性思維表現為思維的()。
與創(chuàng)造性思維關系最密切的是()。
發(fā)散思維的三個特征是()
從()入手來培養(yǎng)創(chuàng)造性是促進創(chuàng)造性產生的一條有效途徑。
與求異思維關系最為密切的是()
一般認為智力因素包括六個方面:注意力,觀察力,想象力,記憶力,思維力,創(chuàng)造力。