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單項選擇題通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。

A.討論法
B.頭腦風暴法
C.啟發(fā)法
D.用途擴散法

1.單項選擇題一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內能產生大量不同的觀念，這是思維（）的表現(xiàn)。

A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨創(chuàng)性

2.單項選擇題盡可能多地畫出包含△結構的東西，并寫出或說出它們的名字屬于發(fā)散思維訓練中的（）。

A.結構擴散
B.方法擴散
C.形態(tài)擴散
D.用途擴散

3.單項選擇題數(shù)學教師在教應用題時，一再強調要學生審清題意，必要時可以畫示意圖。這樣做的目的是（）。

A.牢記題目內容
B.很好地完成對心理問題的表征
C.有效地監(jiān)控審題過程
D.熟練地使用計算技能

4.單項選擇題教師對學生的錯誤不能持完全否定態(tài)度，更不應指責，要給予一定的啟發(fā)式反饋。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個性時要注意（）。

A.解除個體對答錯問題的恐懼心理
B.保護學生的好奇心
C.鼓勵學生的獨立性和創(chuàng)新精神
D.給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣

5.單項選擇題讀文章標題，去猜測文中具體內容是屬于（）。

A.頭腦風暴訓練
B.自我設計訓練
C.發(fā)散思維訓練
D.推測與假設訓練

6.單項選擇題創(chuàng)造性與（）無關。

A.智力
B.發(fā)散性思維
C.生活條件
D.人格

7.單項選擇題一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。

A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨創(chuàng)性

8.單項選擇題創(chuàng)造性是指個體產生新奇、獨特的、有一定價值的產品的（）。

A.智力技能
B.思維品質
C.思維程序
D.能力或特性

9.單項選擇題一般說來，（）不屬于智力范疇。

A.人際交往能力
B.學習能力
C.言語能力
D.運算能力

10.單項選擇題一般說來，以下哪一類能力被認為不屬智力范疇？（）

A.人際交往能力
B.學習能力
C.言語能力
D.運算能力