單項選擇題課外活動是（）。
A.正規(guī)的教育活動
B.非正規(guī)的教育活動
C.不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動
D.既有正規(guī)的教育活動也有非正規(guī)的教育活動
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1.單項選擇題活動課除了興趣小組、班團活動外，還有（）。
A.英語角
B.課內(nèi)輔導
C.課外輔導
D.特長訓練
2.單項選擇題講述是教師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行（）。
A.導入、詳述和匯總
B.導入、分析和匯總
C.分析、詳述和總結
D.分析、質疑和總結
3.單項選擇題最早從理論上對班級組織進行論述，對其發(fā)展奠定理論基礎的是（）。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.洛克
D.杜威
4.單項選擇題比班級上課更切合學生個人的水平和特點的教學形式是（）。
A.現(xiàn)場教學
B.復式教學
C.分組教學
D.班級授課
5.單項選擇題“導生制”的管理模式最早出現(xiàn)存19世紀初的（）。
A.德國
B.法國
C.英國
D.美國
最新試題
封建社會采用的教學組織形式主要是（）。
題型：單項選擇題
在教學史上出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有（）、（）、（）、設計教學法和道爾頓制。
題型：填空題
為緩解我國農(nóng)村經(jīng)濟、文化比較落后，學校尚不發(fā)達而又急需普及初等教育的現(xiàn)狀，常采用的教學形式為（）。
題型：單項選擇題
在理論上論證了班級授課制的教育家是（）。
題型：單項選擇題
針對班級授課制的弊端，美國進步主義教育家帕克赫斯特所提出的個別教學制度被稱為（）。
題型：單項選擇題
班級授課組織的形式有（）。
題型：多項選擇題
為班級授課制的確立奠定了理論和實踐基礎的是（）。
題型：單項選擇題
柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
班級授課制的優(yōu)點有（）。
題型：多項選擇題
夸美紐斯提出并系統(tǒng)論述了班級授課制，而班級授課制思想的萌芽可以追溯到古希臘羅馬時期的教育家（）。
題型：單項選擇題