A.安置性測驗
B.診斷性測驗
C.形成性測驗
D.終結(jié)性測驗
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A.學(xué)生小組
B.成績分鐘
C.小組輔助教學(xué)
D.合作性綜合閱讀和作文
A.促進者和引導(dǎo)者
B.領(lǐng)導(dǎo)者和參謀
C.管理者
D.示范者
A.教學(xué)過程
B.教學(xué)手段
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
A.教學(xué)程序
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)事項
D.教學(xué)方法
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象力
D.分化概念
最新試題
以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是()。
教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生完成課堂作業(yè)?
將程序教學(xué)的基本思想和方法與現(xiàn)代的電子計算機結(jié)合起來的一種個別化教學(xué)形式是()
自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)的課堂模式可以概括為()、閱讀、練習(xí)、反饋、()五個環(huán)節(jié)。
目的是避免單一的演講式教學(xué)和呆板的時間安排,允許學(xué)生按自己的速度前進,同時保證對教材的掌握水準屬于()
使用教學(xué)媒體,是為了使教學(xué)遵循這樣一個順序而進行:從經(jīng)驗的直接動作表征、經(jīng)驗的圖像表征直到經(jīng)驗的()。
合理編排教學(xué)內(nèi)容的標準就是使教材達到()。
學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程包括()。
一般意義上的多媒體教學(xué)是指狹義的。
因材施教就是承認差別,設(shè)法在()基礎(chǔ)上對學(xué)生實施幫助。