單項(xiàng)選擇題教師善于快速準(zhǔn)確地抓住學(xué)生的重要特征，準(zhǔn)確判斷學(xué)生的情緒和愿望，這說明教師的觀察力具有（）。

A.客觀性
B.全面性
C.精密性
D.敏銳性


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1.單項(xiàng)選擇題皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。

A.布魯納
B.加涅
C.羅森塔爾
D.斯金納

2.單項(xiàng)選擇題有研究發(fā)現(xiàn)，教師的批評(píng)或不贊成，與學(xué)生的成績(jī)之間存在著（）。

A.負(fù)相關(guān)
B.正相關(guān)
C.沒有關(guān)系
D.若有若無

3.單項(xiàng)選擇題教師期望的預(yù)言效應(yīng)也稱作（）。

A.定勢(shì)效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.首因效應(yīng)

5.單項(xiàng)選擇題在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著的影響：一是教師的熱心和同情心；二是教師的（）。

A.敬業(yè)精神
B.淵博的知識(shí)
C.富于激勵(lì)和想象的傾向性
D.高超的能力

6.單項(xiàng)選擇題教師（）的流暢與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。

A.記憶
B.思維
C.想象
D.觀察

7.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)道德的核心成分是教師對(duì)教育事業(yè)的（）。

A.愛好
B.忠誠
C.熱愛
D.興趣

8.單項(xiàng)選擇題以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的（）。

A.教師素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.教學(xué)能力
D.教育機(jī)智

9.單項(xiàng)選擇題在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性；二是（）。

A.說到做到
B.敬業(yè)精神
C.熱心和同情心
D.重義氣講交情

10.單項(xiàng)選擇題教師的批評(píng)與不贊揚(yáng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)（）。

A.關(guān)系密切
B.關(guān)系不明顯
C.存在負(fù)相關(guān)
D.有利有弊