A.知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度
B.情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能
C.能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能
D.情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力
你可能感興趣的試題
A.音樂(lè)教育決定兒童的智力發(fā)展水平
B.兒童的智力水平依賴(lài)于音樂(lè)教育的情況
C.美育影響體育
D.美育影響智育
A.有計(jì)劃性
B.全班幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事情
C.有組織性
D.幼兒按自己興趣做事
A.陶行知
B.張雪門(mén)
C.福祿貝爾
D.陳鶴琴
A.福祿貝爾
B.夸美紐斯
C.蒙臺(tái)梭利
D.維果茨基
A.《教育漫話(huà)》
B.《愛(ài)彌兒》
C.《民主主義與教育》
D.《學(xué)校和社會(huì)》
A.愛(ài)心
B.童心
C.熱心
D.真心
A.規(guī)律性
B.個(gè)別差異
C.階段性
D.社會(huì)性
A.聊天與演講
B.講解與講述
C.講演與表演
D.談?wù)撆c交流
A.園長(zhǎng)
B.阿姨
C.保育員
D.幼兒教師
A.家長(zhǎng)學(xué)校
B.家長(zhǎng)參與
C.家長(zhǎng)會(huì)
D.家訪(fǎng)
最新試題
課程目標(biāo)的()是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的,即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會(huì)的統(tǒng)一要求
現(xiàn)代人們對(duì)課程的認(rèn)識(shí)不正確的是()
社區(qū)是介于()和()之間的社會(huì)實(shí)體。
具有制作簡(jiǎn)單,費(fèi)用低、好控制與操作特點(diǎn)的教具是()。
以下不是具體教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃包含的環(huán)節(jié)的是()
()是一種在玩中的學(xué)習(xí)
()由教師根據(jù)教育教學(xué)需要,自己設(shè)計(jì)和制作
對(duì)幼兒園的集體活動(dòng)理解正確的是()
學(xué)前教育銜接,就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能,和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。
幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系說(shuō)法不正確的是()