A.把學生所引起的不良情緒統(tǒng)統(tǒng)向其家長發(fā)泄
B.如果對學生教育后,他能知錯就改,就可以不請家長了
C.如果學生犯小錯,即使錯誤不斷也沒必要叫家長
D.對于表現(xiàn)惡劣的學生.要經(jīng)常“請請請”予以震懾
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A.有利于加強班級管理
B.有利于提高學生成績
C.侵犯了學生的人身自由權(quán)
D.侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)
A.學生的習慣培養(yǎng)
B.學生的人格養(yǎng)成
C.學生的知識儲備
D.學生的情感體驗
A.以升學為最終目的
B.升學是為了就業(yè)
C.以人為核心,以促進人的發(fā)展為目的
D.以學生為主體,教師為主導(dǎo)
A.是管理班級的有效手段
B.侵犯了學生的受教育權(quán)
C.侵犯了學生的人格尊嚴
D.是激發(fā)學生的重要手段
A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
A.專業(yè)理想
B.專業(yè)情操
C.專業(yè)性向
D.專業(yè)自我
A.有助于學生的個性發(fā)展
B.有助于教學任務(wù)完成
C.違背了公正施教的要求
D.違背了嚴慈相濟的要求
A.生活環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.實際問題
D.現(xiàn)實問題
A.巴爾扎克
B.普希金
C.歐•亨利
D.泰戈爾
A.隱私權(quán)
B.名譽權(quán)
C.受教育權(quán)
D.人身自由權(quán)
最新試題
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
試分析該校的教育評價觀。
以上三所學校在育人做法上有什么共同點?
簡述小學班級活動的組成程序。
你認為張老師在保護學生隱私權(quán)和關(guān)注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
讓愛國主義精神在學生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
你認為學校應(yīng)如何開展勞動教育?
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?