對事故苗子和潛在危害的識別是有效控制事故的重要途徑。

對船舶的安全性的有效評估，可以（）。

接受基本的崗前安全教育和操作培訓(xùn)對象應(yīng)是新船員。

四階段安全作業(yè)法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

負(fù)責(zé)全船機(jī)電設(shè)備的技術(shù)總負(fù)責(zé)人是（）。

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。

人為因素涉及到人的知識水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。

四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

下列屬于安全教育的主要內(nèi)容的是（）。①安全知識教育、安全技能教育②勞動紀(jì)律教育

安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。