（）就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導、完善。

緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當?shù)慕鉀Q機會，醞釀更成熟更理智的處理方案。

制訂班級奮斗目標時應注意的問題有哪些？

班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？

教師為什么要進行職業(yè)生涯的規(guī)劃？

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？

是否具有強烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標準。

以實現(xiàn)學生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學生錯誤中的（）。

班風，其主體就是（）。