多項選擇題對學生研究性學習的評價要重（）、全員參與。
A.結果
B.過程與方法
C.交流與合作
D.體驗與應用
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1.多項選擇題要適應信息時代學生學習的特點，不僅要改造我們的教法，也要求我們引導學生改變學習的（）。
A.習慣
B.方法
C.態(tài)度
D.精神
2.多項選擇題信息素養(yǎng)作為一種高級的認知技能，同批判性思維、問題思維、問題解決的能力一起，構成了學生進行（）的基礎。
A.知識創(chuàng)新
B.學會學習
C.學會生活
3.多項選擇題（）情感態(tài)度與價值觀是“學習”內(nèi)涵的三大要素。
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度
4.多項選擇題從課程開發(fā)到課程實施與評價的每一個環(huán)節(jié)，都必須建立在（）個體差異的基礎上。
A.提高學生
B.理解學生
C.尊重學生
5.多項選擇題教師備課的關鍵，在于盡可能充分地了解每個學生的（）。
A.認知基礎
B.認知水平
C.認知特點
最新試題
研究性學習內(nèi)容的選擇和設計，要做到（）
題型：多項選擇題
有的學者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）
題型：多項選擇題
研究性學習課程評價實施中需要處理的幾個關系是（）
題型：多項選擇題
世界各國課程改革的特點趨勢有（）
題型：多項選擇題
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有（）
題型：多項選擇題
建構課堂教學的活性因子是（）
題型：多項選擇題
適應我國基礎教育新課程改革的要求，教師角色必須做如下轉(zhuǎn)換（）
題型：多項選擇題
學生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣，還包括（）等各方面表現(xiàn)出來的不同特點。
題型：多項選擇題
教材編制的基本原理包括（）
題型：多項選擇題
評價過程中的基本問題有（）
題型：多項選擇題