對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個(gè)教學(xué)原則的理解。

漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是（）。

“語言習(xí)得機(jī)制”假說

面對外國留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實(shí)用漢語課文》一類的教材屬于（）。

TOEFL屬于一種（）。

推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

試分析偏誤的來源。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

你認(rèn)為“A、把書打開?！焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>