單項選擇題以下屬于全身反應(yīng)法特點的是（）。
A.說的訓(xùn)練從讓學(xué)習(xí)者向同學(xué)發(fā)指令開始
B.把詞匯看作語言學(xué)習(xí)的核心
C.要減輕學(xué)生的心理壓力
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1.單項選擇題全身反應(yīng)法通過全身動作的反應(yīng)來訓(xùn)練（）。
A.認(rèn)知能力
B.思維能力
C.理解能力
2.單項選擇題全身反應(yīng)法教學(xué)的總目標(biāo)是（）。
A.培養(yǎng)學(xué)生的語法能力
B.培養(yǎng)學(xué)生的口語能力
C.培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力
3.單項選擇題全身反應(yīng)法于上世紀(jì)60年代初期產(chǎn)生于美國，盛行于70年代，創(chuàng)始人是美國實驗心理學(xué)家（）。
A.羅扎諾夫
B.古根漢
C.阿舍爾
4.單項選擇題全身反應(yīng)法強調(diào)語言學(xué)習(xí)行為的協(xié)調(diào)，通過（）教授第二語言，主要用于美國移民兒童的英語教育。
A.身體動作
B.有意義的情境
C.特定的社會環(huán)境
5.單項選擇題默教法把（）看作語言學(xué)習(xí)的核心。
A.語法
B.詞匯
C.語音
最新試題
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對外漢語教材研究的基本情況。
題型：問答題
如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
題型：問答題
你對把第二語言教材分為四類作何評論？
題型：問答題
以一個具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
題型：問答題
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對外漢語教學(xué)理論研究的特點和研究重點。
題型：問答題
各種技能訓(xùn)練有什么特點？
題型：問答題
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個過程的關(guān)系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？
題型：問答題
信度的基本概念是什么？如何從測量學(xué)的角度理解信度的概念？
題型：問答題
對外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個階段？各自有什么特點？
題型：問答題
怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系？
題型：問答題