測(cè)量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

課堂教學(xué)的四個(gè)基本要素是（）

從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實(shí)用漢語課文》一類的教材屬于（）。

TOEFL屬于一種（）。

漢語教師應(yīng)當(dāng)具備的語音基本功是（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

對(duì)外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素，比如日本、越南、韓國(guó)、朝鮮等國(guó)家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。

為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？

對(duì)外漢語教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開，它們分別是（）。