教師在教學(xué)時要充分考慮學(xué)生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進行教學(xué)。

試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

“雅思”考試屬于（）。

影響教學(xué)正常進行的活動不屬于教學(xué)行為的范疇。

對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個名稱是（）。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。